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Des assurances contre le racket à l’école et l’agression de professeurs

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Confiants, les parents d’élèves et les enseignants en ces temps de rentrée ? Si l’inquiétude se mesurait au nombre de contrats d’assurance souscrits, et aux garanties que ceux-ci proposent, la réponse serait sans doute nuancée.

La Matmut a enrichi son offre scolaire, lancée fin juin, d’une couverture… contre le racket. Le petit sketch du duo d’humoristes Chevallier et Laspalès, complices de l’assureur, diffusé sur les ondes de Radio France, a fait mouche semble-t-il. « Tu sais qu’il y a du racket à l’école ?

- Pour jouer au tennis ?

- Non, du racket, des vols quoi !

- Ah… Des vols avec agression… » A la veille du 4 septembre, déjà 15 000 contrats avaient été signés.

« Une réponse concrète à une situation de plus en plus fréquente », affirme Dominique Filsjean, directeur groupe au sein de la direction générale adjointe production de la Matmut, qui se défend de tenir un discours alarmiste. [...]

Du côté des professeurs et des personnels, on semble aussi préférer prendre les devants : l’Offre métier de l’éducation (OME) proposée depuis 2008 par la MAIF, assureur historique des enseignants, en partenariat avec la Fédération des Autonomes de solidarité laïque, a recueilli en quatre ans… 460 000 adhérents. Leur profil ? « Des professeurs du primaire, de collège et de lycée, auxquels s’ajoutent des personnels de direction, des conseillers principaux d’éducation, des documentalistes…, liste Dominique Thys, vice-président de la MAIF. Au total, nous protégeons un professeur du public sur deux, en cas d’agression ou d’accident, qu’il soit victime ou responsable. » [...]

Le Monde

L’enseignement de l’islam rentre dans les écoles allemandes (audio)

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Désormais, les enfants musulmans de Rhénanie-du-Nord-Westphalie étudieront l’islam à l’école.

L’enseignement religieux fait partie du programme scolaire, dans toutes les écoles publiques d’Allemagne. Mais jusqu’à présent, les élèves musulmans faisaient exception faute d’interlocuteur unique côté musulman. En décembre dernier, la Rhénanie-du-Nord-Westphalie, à l’ouest du pays, adoptait une loi qui restera dans l’histoire. D’ici 2017, tous les élèves musulmans du land recevront un enseignement religieux à l’école. Rencontre avec une école pionnière, à Bonn.
(…) RFI

(Merci à Shaka)

OK DIFF 10/9 REP INTER Islam à l’école en Allemagne

(02:31)

Avignon: Au collège, l’agent de service refuse d’oter son tee-shirt siglé « Algérie » : un mois ferme

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C’est au nom du principe de neutralité qui doit être de mise dans un établissement scolaire que le principal du collège Anselme-Mathieu d’Avignon a demandé le 31 mai 2010 à un agent de service de bien vouloir aller se changer : Mohamed, 44 ans, qui arborait un tee shirt vert siglé « Algérie » a refusé.

Le ton est monté et très vite Mohamed a outragé le chef d’établissement qui a été fortement choqué.

Mohamed a ensuite quitté le collège et s’est rendu au commissariat pour déposer une plainte pour discrimination.

Ce n’est qu’après un mouvement de protestation du personnel, agacé par la posture de Mohamed, que le Conseil général de Vaucluse, qui l’emploie, a muté quinze jours plus tard cet agent dans un autre collège. Le 19 juin, lorsque Mohamed est revenu à Anselme-Mathieu pour y récupérer ses affaires, il a cette fois outragé l’intendant du collège.

Convoqué devant le tribunal correctionnel d’Avignon, Mohamed ne s’est pas présenté pour répondre de ces outrages. Une absence déplorée par le représentant du ministère public mais aussi par Me Tartenson, qui, au nom de la partie civile, aurait aimé rappeler à cet homme le devoir de neutralité. Au-delà du respect de la laïcité, il est exigé des élèves une neutralité dans l’apparence. Ceci pour éviter justement toute discrimination. Il n’y a qu’une communauté, c’est la communauté scolaire et au nom de ce principe les adultes doivent, eux aussi, ne pas arborer de signes ostentatoires. Un discours relayé par le procureur adjoint Villardo qui demande une peine d’un mois de prison afin de susciter une réaction du prévenu.

Après délibéré, Mohamed écope de cette peine d’un mois de prison ferme. Il est alloué une somme totale de 1200€ au principal et 700€ à l’intendant.

La Provence

Belgique : Appel à la mobilisation générale pour relancer le débat sur le voile à l’école (Vidéo)

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Le Mouvement pour les Droits Fondamentaux (MDF), un collectif belge qui «vise à encourager et développer des mobilisations dans les rues ou ailleurs contre les inégalités sociales et scolaires», appelle à une mobilisation générale le 6 septembre prochain.

«Le foulard, c’est mon choix, l’école, c’est mon droit». «La Belgique voile ses problèmes pendant qu’on veut m’enlever mon voile»

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Objectif de la démarche : relancer le débat sur la question du port du voile que proscrivent de nombreux établissements scolaires belges.

Objectif de l’action : pousser le ministère de l’enseignement à légiférer sur la question du hijab dont le port est proscrit par de nombreux établissements belges.

yabiladi

Parempuyre (33) : coups de feu devant l’école, un parent d’élève témoigne (màj)

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Addendum 05/09/2012

Un auditeur de RMC, présent lors de la fusillade entre « gens du voyage », raconte la scène.

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Une altercation a éclaté ce mardi après-midi devant l’école en ce jour de rentrée. Deux hommes ont été légèrement blessés.

Une altercation a éclaté ce mardi après-midi vers 16 h 30, à l’heure de la sortie des classes, devant l’école de Parempuyre. Des coups de couteau ont été échangés. Deux coups de feu ont été tirés. L’un a atteint la baie vitrée de l’établissement scolaire. Un homme a été légèrement blessé. Un autre homme blessé serait en fuite.

En cette fin d’après midi, la gendarmerie est sur place pour tenter de déterminer la chronologie exacte des faits.

Les élèves et le personnel de l’établissement restent confinés dans l’école où une cellule psychologique a été mise en place.

Sud Ouest

5 propositions pour «repenser l’école» (Respect Mag)

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La concertation lancée en juillet par le ministre de l’Éducation nationale, Vincent Peillon, reprendra le lundi 27 août 2012. L’objectif : Refonder l’école de la République. Respect mag participera au dialogue voulu par le gouvernement. L’occasion de revenir sur 5 propositions présentées dans Respect mag 29.

Le but est d’aborder ensemble le multiculturalisme pour lever les préjugés. (Éric Favey, secrétaire général de la Ligue de l’enseignement).

Esther Benbassa, directrice d’études à l’École pratique des hautes études et spécialiste de l’histoire du judaïsme moderne et des minorités.

«Au collège, il faut créer la proximité, l’interactivité, compléter le savoir par la critique,le débat d’idées et s’adapter sans arrêt à une population qui change. C’est un rôle d’éducateur-enseignant. Instruire sans éduquer ne sert à rien. Quand des jeunes vous disent sans cesse ‘‘nous sommes colonisés parce que nos parents sont au chômage et c’est aussi ce qui nous attend’’, vous pouvez agir. J’ai organisé une semaine de lutte contre la discrimination à l’école, nous avons visionné des films sur l’Algérie, sur les histoires de vie de leurs parents, fait une exposition sur leur vécu à l’école… […]»

Daniel Mendelzon, professeur d’histoire-géographie au collège Romain Rolland, à Bagneux.Être prof, c’est sa deuxième vie.

Cet Argentin d’origine était chercheur en biologie moléculaire avant de passer le concours des enseignants et de se retrouver dans un collège de ZEP. Avec deux collègues (anglais et espagnol), il met en place un projet interdisciplinaire pour parler des trois grandes religions monothéistes à travers l’histoire de l’Espagne musulmane. Ses élèves participent à des ateliers à l’Institut du monde arabe, au Musée d’art et d’histoire du judaïsme et découvrent trois lieux de culte : une synagogue, la grande mosquée de Paris et Notre-Dame. […]

Carole Diamant, professeur de philosophie, auteur d’École, terrain miné (Liane Lévi éditeur).

Suite à un acte antisémite, elle travaille sur la Shoah avant d’élargir le débat à tous les génocides : khmer, arménien, rwandais. Le message : le génocide n’a pas de couleur, il est le fait de l’humanité et l’homme doit se méfier de sa capacité à la barbarie.

Sophie Ernst, agrégée de philosophie, auteur de Quand les mémoires déstabilisent l’école.

Un des premiers sujets de recherche de Sophie Ernst était la contribution de l’école à l’intégration des enfants de l’immigration. Aujourd’hui, elle s’intéresse à l’éducation civique, pour aider les enseignants à parler des sujets sensibles comme la Shoah, la colonisation, l’esclavage. […]

Éric Favey, secrétaire général de la Ligue de l’enseignement. «Le défi de l’école aujourd’hui : partager une culture commune en l’articulant avec des cultures spécifiques pour les faire reconnaître. C’est un engagement qui relève du débat politique selon l’idée que l’on se fait de l’identité d’un pays. La fabrication du roman national ne peut plus s’établir sur les grandes batailles françaises.» […]

Respect Mag

L’Arabie Saoudite finance des écoles radicales en Belgique

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L’Arabie Saoudite finance en Belgique « une dizaine d’écoles » où l’on enseigne la langue arabe et une version radicale de la religion islamique.

La ministre de la Justice Annemie Turtelboom (Open Vld), se basant sur des données de la Sûreté de l’Etat, attire l’attention sur cet état de fait mardi dans le journal De Tijd. « Dans certains cas, les écoles sont créées à la demande expresse du régime grâce à des fonds provenant d’Arabie Saoudite », indique la ministre. « Cela correspond à la volonté affichée par les autorités de ce pays de diffuser la forme officielle de l’islam en vigueur là-bas, le wahhabisme. Cette doctrine se base sur une interprétation stricte de la religion islamique, comme elle était enseignée du temps du prophète ». [...]

7sur7.be

(Merci à Dagordagorath et à Stormisbrewing)