Les professeurs de Californie viennent de découvrir avec effroi le nouveau règlement édicté par les autorités universitaires en matière de « diversité, égalité et inclusion » (DEI) dans les community colleges, les universités publiques à cycle court. Il régit l’attitude à observer à l’égard des élèves, le contenu des cours, jusqu’à recommander une forme d’introspection, sinon d’autocritique, de la part du corps enseignant sur les questions de genre et de race. (…)
Le nouveau règlement impose aux 61 000 professeurs d’intégrer une perspective antiraciste dans leurs cours. Ils sont invités à « manifester une conscience constante et une reconnaissance des identités raciales, sociales et culturelles avec une compréhension de leur signification dans la création de structures d’oppression et de marginalisation ». Il leur est recommandé d’identifier leurs préjugés et le tort causé par leurs comportements. Selon le glossaire qui accompagne la circulaire, tout professeur qui déclare ne « pas être raciste » est « dans le déni ». Celui qui affirme pratiquer un enseignement au mérite ne fait que renforcer l’idéologie dominante. « Sous le couvert de standards, le mérite protège le privilège blanc. »
