La note du Cnesco a le mérite de la clarté : elle affirme, chiffres en main, “que les résultats scolaires des élèves issus de l’immigration se sont dégradés durant la dernière décennie et que l’écart de performance entre les jeunes autochtones et les immigrés de la seconde génération est supérieur, en France, à celui observé dans les autres pays de l’OCDE” – à ceci près que les élèves issus de l’immigration asiatique ont les mêmes résultats que les “Français de souche“. Les Maghrébins-Africains seraient-ils plus bêtes ? Voilà qui ne va pas arranger, à Alger, les relations déjà tendues entre autochtones et travailleurs chinois. […]
Le Point – Rapport du CNESCO du 22 janvier 2015
