Madame Hauser, vous avez suivi une formation d’enseignante et étiez sur le point de commencer votre stage. Votre agrément d’enseignante, obtenu précédemment, a ensuite été révoqué. L’Office national de l’éducation et, désormais, le Tribunal administratif supérieur, doutent de votre loyauté envers la Constitution. Vos interventions passées lors de manifestations organisées par le Mouvement identitaire et votre participation à des événements de l’Institut de politique d’État y contribuent notamment. Quelle est votre réaction face à l’évaluation des autorités compétentes ?
Après avoir obtenu mon baccalauréat avec mention, j’ai entamé mes études universitaires à Dresde et, malgré deux jeunes enfants, j’ai réussi mon concours de l’enseignement dans les délais impartis et avec une très bonne note. Une autorité qui refuse d’embaucher une jeune enseignante malgré ces circonstances n’a pas de problème avec la pénurie d’enseignants tant déplorée, mais en a un avec l’opposition politique. J’aurais prêté serment constitutionnel sans hésitation et en toute sincérité.
Comment votre affaire a-t-elle débuté ? Pouvez-vous comprendre comment votre passé politique a fait l’objet de discussions avec les autorités compétentes et comment des informations vous concernant ont finalement été divulguées au public ?
Depuis plus de dix ans, avec la montée en puissance de mon père, Götz Kubitschek, dans la sphère politique, la famille Kubitschek est elle aussi sous le feu des projecteurs médiatiques. Depuis 2020, la pression s’est intensifiée suite à plusieurs révélations concernant mon mari et moi-même, qui ont entraîné des agressions physiques à notre domicile, où nous vivions alors avec notre bébé. À ce jour, dans tous les documents me concernant, je suis toujours désignée par mon nom de jeune fille, Kubitschek, alors que je ne l’utilise plus depuis mon mariage il y a des années. Cela a conduit une personne de la communauté scolaire, où nous résidons, à remarquer mon nom et à le signaler à la direction de l’établissement, qui a ensuite contacté l’Office de protection de la Constitution (service de renseignement intérieur allemand). Le rapport demandé à l’Office de protection de la Constitution (service de renseignement intérieur allemand) me concernant fait exclusivement référence à des « recherches » antifascistes et à des photographies prises et publiées illégalement, et cite même , dans certains cas, des blogs Antifa . Par conséquent, je m’interroge sur la neutralité et le manque d’objectivité de l’Office de protection de la Constitution. Il s’agit d’une institution politiquement contrôlée.
Le concept central de ce processus est celui de « fidélité à la Constitution ». Que signifie ce terme pour vous, et comment, selon vous, peut-on mesurer la fidélité à la Constitution ?
Celui qui respecte la Constitution ne remet pas en question les droits fondamentaux inaliénables et rejette la violence comme outil politique. Ces deux points sont une évidence, non seulement pour moi, mais aussi pour mes parents.
Quelles matières enseigneriez-vous en tant que professeur ?
J’ai étudié l’allemand et la musique.
L’engagement politique et la participation à des manifestations sont en principe autorisés pour les futurs enseignants, qu’ils s’inscrivent dans la gauche ou la droite de l’échiquier politique. Dans quelle mesure, selon vous, l’État peut-il se baser sur les activités politiques ou militantes d’un futur enseignant en dehors de l’école pour évaluer son aptitude à exercer cette fonction ?
Dans les faits, c’est ce qu’il fait. Et il le fait d’une manière contestable.
Selon vous, quel est le rôle d’un enseignant, notamment en ce qui concerne les questions politiques et sociales, et où tracez-vous la limite entre vos convictions personnelles et la mission éducative de l’école ?
Des objectifs d’apprentissage clairement définis doivent être atteints en classe. Le programme scolaire en vigueur fournit des directives à cet effet, tandis que la mise en œuvre des contenus relève de la responsabilité de l’enseignant. L’objectif de l’enseignement scolaire devrait être de former des citoyens responsables qui, grâce aux pratiques, aux connaissances et aux normes acquises, puissent se forger leur propre opinion sans être influencés par des interprétations prédéterminées de l’enseignant.
Au cours de vos études, de vos stages ou d’autres expériences professionnelles auprès d’enfants et de jeunes, avez-vous déjà reçu des plaintes vous accusant d’avoir tenté de transmettre vos convictions politiques ou d’influencer les élèves dans ce sens ?
Bien sûr, il n’en a rien été. J’ai assisté à tous les séminaires, cours magistraux et travaux dirigés, individuels et collectifs, avec assiduité et rigueur, et j’ai également participé avec enthousiasme aux projets extrascolaires. J’ai effectué les stages obligatoires, de longue durée, dans différents établissements scolaires de Dresde, sans jamais y faire l’objet d’une attention négative, ni même d’une quelconque considération « politique ». Cette procédure relève moins d’une lutte politique menée contre moi que d’une véritable manœuvre personnelle.
Dans les médias, vous êtes presque exclusivement présentée comme « la fille de Götz Kubitschek ». Le journaliste Alan Posener écrit dans un article du journal Die Welt que la décision rendue dans votre affaire relève de la « culpabilité par association » et témoigne d’un « dangereux illibéralisme ». Or, le tribunal fait explicitement référence à vos propres activités politiques. Quel rôle joue votre famille, selon vous, dans l’appréciation de votre cas ? Avez-vous le sentiment d’être considérée comme une personne indépendante ?
C’est évidemment une façon détournée de le dire. Après tout, je ne suis pas un militant politique. Le fait d’être accusé légalement d’être vu à plusieurs reprises à des événements à Schnellroda, sans préciser que c’est ma ville natale, est tout à fait absurde. Nous y allons très régulièrement le week-end. L’idée de ne pas y aller lorsque mon père organise des événements est ridicule.La décision du tribunal administratif stipule textuellement qu’un futur enseignant doit se distancier clairement de « tels groupes » – en l’occurrence, le domicile de mes parents – et « par conséquent résider physiquement ailleurs ». C’est absurde.
Non seulement on vous a refusé un poste d’enseignant, mais aussi l’accès au référendariat, une composante essentielle de votre formation. Posener soutient que l’État peut décider d’embaucher ou d’accorder le statut de fonctionnaire à une personne après sa formation, mais qu’il ne peut lui refuser la formation elle-même. Avant le jugement, pensiez-vous que le tribunal établirait une distinction plus marquée entre votre formation et votre futur emploi d’enseignant ?
Je ne m’attendais pas à ce que mes compétences d’enseignant soient remises en question. Il n’y a tout simplement aucune raison à cela.
La décision rendue dans le cadre de la procédure accélérée est définitive. Quel signal cette décision envoie-t-elle, selon vous, aux autres candidats à l’enseignement qui ont été politiquement actifs de manière similaire par le passé ?
Cette décision repose précisément sur cet effet symbolique. Elle vise à intimider et à démontrer qu’un véritable engagement politique n’est même pas nécessaire pour empêcher quelqu’un d’exercer sa profession. Il suffit d’être au mauvais endroit, au mauvais moment, avec les mauvaises personnes. Ce « mal », en réalité assez courant, est défini par ceux qui détiennent le pouvoir de le faire. Et c’est cela qui est véritablement injuste.
Alan Posener vous conseille de poursuivre votre stage d’avocat dans un autre Land. Cette option est-elle réaliste pour vous ? Quelles conséquences la décision du Tribunal administratif supérieur aura-t-elle sur votre avenir professionnel et financier après des années d’études ?
Mon cas n’est pas d’ordre juridique, mais plutôt politique. C’est pourquoi, pour le moment, je n’engagerai aucune action en justice pour faire valoir mes droits, aussi légitimes soient-ils. Je suis suffisamment talentueuse et créative pour mettre mes compétences au service d’autres horizons. D’autres perspectives, plus intéressantes, s’ouvriront à moi que celle de la salle des professeurs.
