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Tuberculose, cours suspendus dans un collège d’Evry

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Les professeurs du collège Paul-Eluard à Evry, dans l’Essonne, ont exercé leur droit de retrait jeudi après l’apparition de plusieurs cas de tuberculose dans l’établissement. Les cours devaient toutefois reprendre ce vendredi. [...]

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Des élèves de Paul-Eluard…

Un premier cas avait été enregistré en février dans cet établissement, et un dépistage des personnes ayant été en contact avec l’enfant touché avait été mis en place par le comité de lutte anti-tuberculose (Clat), a précisé le Conseil général de l’Essonne dans un communiqué.

Selon le Conseil général, 54 personnes -élèves et adultes- ont été dépistées. « Au regard du nombre de tests positifs dans le premier cercle dépisté (deux fois supérieur à celui généralement attendu), il a été décidé d’élargir le dépistage à un second cercle, composé des élèves fréquentant la demi-pension au même moment que l’élève concerné », ajoute le communiqué, sans préciser le chiffre exact de personnes touchées. [...]

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Des élèves de Paul-Eluard en EPS…

TF1 News

Ecole : Les parents de la Peep plébiscitent les devoirs à la maison

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Pour 71% des parents de la Peep (Fédération des parents d’élèves de l’enseignement public), les devoirs sont une donnée «importante» de la scolarité de leurs enfants. Les parents de la Peep doutent que des devoirs, s’ils étaient effectués à l’école, pourraient être réellement suivis par un enseignant.

En octobre dernier, François Hollande annonçait lui-même la fin des devoirs à la maison à l’école primaire, considérés comme une source d’inégalités entre les familles.

«Parce que nous souhaitons une société juste, nous voulons une école qui offre à tous les mêmes chances de réussite, insistait ensuite Vincent Peillon. Cela passe par le fait d’accompagner tous les élèves dans leur travail personnel, plutôt que de les abandonner à leurs ressources privées, y compris financières, comme c’est trop le cas aujourd’hui. » Le ministre a donc martelé que, dans le cadre de la refonte des rythmes scolaires, les devoirs seraient désormais faits à l’école. [...]

Également parent d’élève, Maxime fait travailler ses fils: «Si je ne surveillais pas ce que fait mon aîné, âgé de 10 ans, il ne ferait rien ou pas grand-chose…» Les inégalités entre les enfants perdureront au-delà des devoirs, fait-il observer: «Au nom de quoi empêcherait-on les parents de pousser leurs enfants pour donner le meilleur d’eux-mêmes ? » [...]

Ce plébiscite des parents pour les devoirs à la maison n’étonne pas Myriam Menez, de la Peep. […] L’intérêt des devoirs à la maison, c’est «l’apprentissage de l’autonomie, la tenue d’un agenda, l’organisation de son temps», énumère-t-elle. […]

Le Figaro

Grande-Bretagne : Le statut des élèves étrangers pourrait être vérifié par les écoles

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Le gouvernement britannique étudie la possibilité de permettre aux écoles de vérifier le statut d’immigration de leurs élèves, révèle le quotidien The Guardian.

A en croire une série de mails qui ont fuité, cette proposition est étudiée par le groupe inter-ministériel (IMG) sur l’accès des migrants aux prestations et aux services sociaux.
The Guardian rapporte que ces mails «laissent à penser que l’IMG étudie la possibilité d’interdire l’accès à l’école aux enfants d’immigrés illégaux. Toutefois, les fonctionnaires [du ministère de l’Education nationale] ont prévenu que dans ce cas, le Royaume-Uni serait en infraction avec l’article 28 de la Convention des Nations Unies sur les droits de l’enfant.»

presseurop

Un élève blessé au couteau dans son collège dans l’Ain

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L’agression s’est produite vendredi en fin de matinée à Saint-Denis-les-Bourg, dans l’Ain. La victime a été transportée à l’hôpital et ses jours ne sont pas en danger. [...]

De source judiciaire, l’agresseur aurait 14 ans et sa victime 13 ans. Les motifs de l’agression n’étaient pas encore connus vendredi midi.

TF1 News

France : «Renovo ou comment fabriquer une élite musulmane» (Vidéo)

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Taoufik Barboucha, Président de l’association Renovo a mis en place un programme de soutien aux élèves «méritants musulmans», dont l’objectif est de les encourager à se diriger vers les filières et établissements d’excellence en les accompagnant dans la construction de leur réussite.

Parmi les cursus visés : Grandes Ecoles d’ingénieur, Ecole Supérieure de commerce, Sciences Po, Médecine…Parmi les écoles visées : Polytechnique, HEC, Sciences Po, Paris Descartes.

Remplacer Henri par Aziz avec aussi peu de valeurs morales et de principes c’est un échec.

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Renovo

Il faut qu’on ait un poids économique dans cette société.

oumma

Belgique : Polémique autour d’une BD dénonçant les risques du Sida

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Une brochure comportant une bande dessinée traitant de la séropositivité chez les homosexuels a causé une polémique après avoir été distribuée par un planning familial dans des classes du premier degré (12-13-14 ans) d’une école de Charleroi. L’école a retiré la brochure jugée par la plupart des acteurs comme inappropriée à un si jeune public.

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La BD en question, »Alex et la vie d’après », publiée en 2008 par l’association gay Ex Aequo, dénonce les risques du virus du Sida.

Elle comporte certaines scènes montrant des hommes en plein acte sexuel.

Le planning familial Infor Famille Charleroi l’a distribuée à des élèves du premier degré d’une école de l’entité de Gosselies au cours d’une séance de prévention, ce qui a choqué certains parents d’élèves, révélait RTL jeudi. La coordinatrice du planning familial s’est défendue de toute faute.

Première plainte
Mme Nicolas affirme que cette brochure est destinée à un public âgé entre 12 et 18 ans. « Cela fait des mois qu’on utilise cette brochure et c’est la première fois que nous avons une plainte », explique-t-elle. « Nous l’avons déjà distribuée dans plus de 80 classes. Les maisons de jeunes ainsi que les autres plannings familiaux s’en servent également de la même manière que nous le faisons ».

Ex Aequo annonce cependant de son côté que la bande dessinée est destinée à un public adulte homosexuel dans le but de les sensibiliser aux dangers du HIV.

La directrice de l’école concernée s’est déclarée choquée du contenu de la BD et la juge inappropriée pour de si jeunes élèves.

« Nous avons fait appel au planning familial dans un but d’information. Après avoir dénombré de plus en plus de grossesses chez de jeunes élèves, nous avons jugé qu’il était opportun de les informer sur la vie affective et sexuelle et notamment sur la contraception », déclare la directrice. (…)

7sur7.be

Les élèves noirs plus punis que les autres aux Etats-Unis

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Les Afro-Américains, surtout les garçons, sont largement plus punis à l’école que le reste de leurs camarades. Rien de nouveau dans les conclusions de cette étude du ministère de l’éducation américain rendue publique mardi 6 mars : les chercheurs et les médias ont régulièrement publié des travaux similaires.

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Mais en pleine campagne électorale – une campagne qui voit le premier président noir des Etats-Unis concourir à sa ré-élection, alors que ce même président dresse le bilan social de son mandat –, l’étude a pris une ampleur dont la presse américaine s’est largement fait l’écho.

Dans le détail, de la maternelle au lycée, les élèves latinos et afro-américains représentent près des trois quarts des arrestations ou des situations traitées par la police et liées à l’école, relève l’agence Associated Press, relayée par le Washington Post. Le rapport montre également que les élèves noirs ont trois fois et demi plus de chances que les élèves blancs d’être exclus définitivement ou temporairement.

Au total, « un garçon noir sur cinq et plus d’une fille sur dix a été renvoyé de l’école », note le New York Times. (…)

(…) Mais pour les nombreux chercheurs et professionnels de l’éducation cités dans la presse, les raisons de cette inégalité de traitement sont limpides : les Afro-Américains sont discriminés dès la salle de classe.

Judith Browne Dianis, directrice d’un centre de recherche sur les minorités, citée par CBS news, affirme que les élèves noirs et latinos sont punis plus sévèrement pour les mêmes impairs que leurs camarades blancs.

Le Christian Science Monitor cite une autre étude révélatrice : tandis que les élèves blancs sont punis pour des « problèmes objectifs », comme fumer aux toilettes, les élèves noirs tendent à être punis pour des « raisons subjectives », notamment pour des problèmes d’attitude.

Le Monde

États-Unis : Les élèves afro-américains deux à cinq fois plus sanctionnés

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Les élèves afro-américains sont deux à cinq fois plus exposés aux exclusions temporaires ou définitives dans les établissements scolaires par rapport à leurs camarades blancs, selon une enquête réalisée dans les écoles de la région de Washington par le Washington Post.

Ainsi, dans le comté de Montgomery, alors que les élèves afro-américain ne comptent que pour 21% des élèves, ils représentent 71 % des exclusions temporaires. L’enquête signale que les enfants d’origine hispanique sont aussi victimes de ces discriminations dans leurs écoles.

Médiapart

Harcèlement sur Facebook : “Nous avons été traumatisées”

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Les adolescents harcelés dans leur classe deviennent aussi des têtes de Turc sur Internet. L’Education nationale a passé un accord avec Facebook pour pouvoir agir.

M. G., père de Marie, 12 ans

« En février dernier, une camarade de ma fille Marie, âgée de 12 ans, a créé un groupe Facebook “anti-Marie”. C’est arrivé après que ma fille a tenu des propos maladroits à l’encontre d’une autre élève qui s’était fait récemment agressée – « Ça ne doit pas être drôle d’être noire », lui avait-elle dit. Marie, qui n’a pas de compte Facebook, est alertée quelques jours plus tard par une amie. La gamine fautive a rapidement regretté son geste. Mais le mal était fait : 150 élèves de l’école, toutes classes confondues, avaient déjà rejoint les “anti-Marie”. Les messages d’insultes fusaient. On la traitait de tous les noms, et surtout de raciste. A l’école, c’était pire encore. Nous nous sommes relayés pendant plusieurs jours avec ma femme pour l’accompagner le matin. J’ai essayé de contacter Facebook pour faire supprimer ce groupe. Impossible de les joindre par téléphone. Je n’ai jamais eu de réponse à mon courrier. Le groupe a finalement été fermé dix jours plus tard. Mais ma fille a été traumatisée, ce sont des souvenirs qui restent. »

Jessica, harcelée en terminale, à Paris

« Des élèves du lycée ont créé un compte à mon nom sur Skyblog. C’était il y a quatre ans, j’étais en terminale à Paris. Leur seul but était de m’insulter sur Internet. A l’époque je faisais des photos de mode, je passais un peu à la télévision. Ils ont récupéré mes photos et écrivaient dessous que j’étais laide et grosse. Ils s’en prenaient aux origines étrangères de ma mère, me disaient “Retourne en Pologne pour aller construire des maisons”. C’était absurde mais très blessant. Mes parents ont porté plainte. Je n’ai jamais su qui ils étaient. »  (…)

France Soir

Ouverture d’esprit : Six élèves infirmières de Valence en stage au « Sénégal »

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Elles sont six élèves infirmières de l’école de Valence actuellement en stage à Matam. Les deux Julie sont au poste de santé, Lolita et Lorène au centre de santé, Tamara et Charlotte à l’hôpital d’Ouro-Sogui. Arrivées le 26 mars, elles séjournent en familles d’accueil jusqu’au 24 mai. Cette première expérience de l’Afrique est pour elles un choc.

« Le plus difficile ? Les enfants mendiants, la pauvreté, la condition de la femme, le rapport à la douleur et la faiblesse des moyens mis à disposition des soins », expliquent-elles. On est loin des méthodes sophistiquées de nos pays. « C’est une autre médecine, notent-elles, il n’y a pas de médecin au poste de santé et le rôle de l’infirmier est primordial. Ici, on fait des actes qu’on ne ferait pas en France, c’est très formateur et les infirmiers d’ici sont d’un très haut niveau ». Toutes tirent un bilan très positif de leur expérience, une “vraie ouverture d’esprit”.

Le Dauphiné

Les parents d’élèves, premiers auteurs d’incivilités envers les chefs d’établissement (vidéo)

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Addendum vidéo :

Ménard sans interdit – Itélé – 27/04/11

Robert Ménard reçoit Philippe Tournier, proviseur et et secrétaire général du syndicat des personnels de direction de l’Education nationale

(capture bienvenue)

 

Pas facile d’être chef d’établissement. C’est ce qui ressort d’un rapport inédit, élaboré par l’Observatoire international de la violence à l’école et dont la réalisation a été financée par la Casden, banque mutualiste de l’éducation.

Les universitaires Georges Fotinos et Eric Debarbieux ont analysé les réponses de 1 542 des quelque 7 000 personnels de direction des collèges et lycées français. Si globalement le climat des établissements d’enseignement secondaire reste bon, les incivilités, voire les violences dont sont victimes les chefs d’établissement ne sont plus des phénomènes marginaux.

Durant l’année scolaire 2009-2010, un chef d’établissement sur huit a déposé plainte pour des violences verbales. Un sur sept a été menacé physiquement une fois et un sur vingt à plusieurs reprises. Contrairement à une idée reçue, ce ne sont pas des inconnus qui s’en prennent le plus souvent à eux, mais les parents d’élèves. « Ils sont auteurs de 41 % des insultes, contre 33 % pour les élèves et 10 % pour des jeunes entrés sans autorisation », rappelle Georges Fotinos. Une situation qui dit l’évolution du rapport des familles à l’école.

Le Monde

Un collège dans le 93 : «C’est la cata»

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Léna Ghenim a passé une journée dans un établissement classé en Zone prévention violence. Les problèmes y sont nombreux : identitaires, scolaires, non-maîtrise du français par des parents, fatigue des professeurs …

La plupart des élèves qui le fréquentent sont nés en France mais pas leurs parents. Autour de moi, des élèves qui préfèrent se présenter comme Maliens, Turcs, Algériens ou Portugais plutôt que comme Français.

La semaine dernière, j’ai passé une journée dans un collège de Seine-Saint-Denis afin d’en prendre la température. L’établissement que j’ai choisi, situé dans une Zone d’éducation prioritaire, qualifié de sensible et classé en Zone prévention violence, est loin d’être un internat d’excellence. […]

Âgés de 11 à 16 ans, ils ont une nette conscience de leur «différence» mais paradoxalement ne semblent pas mesurer à quel point la cité dont la majorité d’entre eux provient est mal vue. Ce quartier, où ils vivent depuis des années maintenant, ils l’aiment, ne connaissant rien d’autre et n’ont encore aucune envie de le quitter. […]

9h30. Le centre de documentation et d’information (CDI) est très calme. Quelques élèves y parlent, d’autres lisent des mangas. C’est, me dit-on, le genre livresque par excellence, plébiscité par tous les adolescents qui fréquentent le lieu. Les Zola, Steinbeck, Hugo ne sont lus et étudiés que parce qu’ils figurent au programme des œuvres dont la lecture est imposée par le professeur de lettres. Cette désaffection pour les auteurs classiques et la lecture tout court s’expliquent notamment par la méconnaissance de la culture française par des parents, parfois illettrés mais surtout dépassés par un système éducatif dont ils ne comprennent guère les rouages.

La plupart des élèves m’expliquent que le français n’est pas la langue parlée au domicile familial, au profit du portugais, de l’arabe et de quelque autre langue subsaharienne. […]

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